Навигация по сайту

Популярные статьи

Увлекательный поход по Крыму

Мы предлагаем вам увлекательный поход по живописным местам горного Крыма, полюбоваться красотами каньонов и горных водопадов, послушать журчание горных рек и пение птиц, насладиться экзотическими пейзажами

Отдых в Карпатах

Активный отдых - это очень важная часть жизни абсолютно любого человека, который способен обогащать и закалять человека как напрямую физически, улучшая форму, так и духовно, психологически, морально,

ВНЖ, ПМЖ и Гражданство Испании
В миграционном законодательстве резидент — это тот, у кого есть разрешение на проживание в стране, в налоговом праве — тот, кто стоит на учете в налоговом органе и платит различные налоги. Человек может

Услуги электрика цена
Вы должны знать, что самым лучшим вариантом ремонта поврежденных участков электропроводки будет  полностью заменить поврежденный участок от распределительной коробки до розетки или выключателя. Но эта

Агро объявления
Ухоженные фермы и поля сегодня являются непременным атрибутом наших ландшафтов. А в основе этого великолепия лежит неустанный труд аграриев и доступ к надежным источникам информации. Важной составляющей

Заказ такси в Киеве от 30 грн
Если вы одиноки и мечтаете встретить достойного мужчину – эта статья для вас. В ней мы расскажем, что следует сделать, чтобы привлечь в свою жизнь любовь. Шаг 1 Как привлечь достойного мужчину - Поменяйте

Хостел
Нашим современникам довольно часто приходится путешествовать и проводить немало времени вне дома. Разумеется, даже вдали от дома хочется чувствовать себя в комфорте и в уютной, приятной обстановке. Несмотря

Организация детских праздников Одесса
Сценарий любого веселья должен быть легким для восприятия, увлекать маленьких зрителей и радовать их. Игры и развлечения должны быть доступными (правила понятны для всех детей, учтены возможности их исполнения),

Складская техника
На данный момент любое функционирование склада практически невозможно представить без специальной техники и прочего оборудования. Особенно это важно на больших складах, так как с помощью спец. оборудования

Штабелер электрический самоходный
Описание Штабелер представляет собой складское оборудование, предназначенное для подъема, перемещения и группировки грузов, которые слишком тяжелы для ручной транспортировки. Основной задачей штабелера

Новый закон о миссионерской деятельности нарушает конституционные права граждан!

Опубликовано: 28.05.2017

видео Новый закон о миссионерской деятельности нарушает конституционные права граждан!

Каналы против, депутаты против, зрители против. Зачем нужен новый законопроект о запрете рекламы

1 сентября вступает в силу новый Закон об образовании. Что изменит он в нашей жизни?



Я не  о зарплатах учителей, ЕГЭ, укрупнении школ, подушевом финансировании и других качествах образовательной политики — только один вопрос, который касается меня как  учителя:  Будет ли у меня чуть-чуть больше свободы? В смысле, права выбора учебника, программки.

Ведь она, свобода, нужна не только артистам, политикам и журналистам – но иногда и  учителям. Не  боты же мы, чтоб просто делать Единую программу — охото что-то и от себя добавить. Требование свободы в выборе содержания – не такой уж радикализм. Существует же понятие «академические свободы» применительно к университетам – почему  ж не дать и школам хоть чуть-чуть академической свободы?


Открыт "зеленый коридор" для нелегалов (с субтитрами)

Последний аргумент: из школы уходят более юные и творческие люди,  не только из-за средств и переполненных классов. Из-за необходимости  делать Программку: наобум, бездушно и бессмысленно.

Бывалые учителя ухмыльнутся по поводу академических свобод. «И так, — скажут, — мы всегда делали, взнуздалось – для проверяющего, а на уроке кто проверит?» Это так, но есть  у меня мечта, глуповатая мечта учителя: писать в журнале то, что делаешь на уроке. По правде. Ведь все ж детей учим.


ГЛАВНЫЙ ЗАКОН РУССКОГО ЮТЮБА / СЕКРЕТ УСПЕШНЫХ БЛОГЕРОВ

Дает ли нам новый закон возможность хоть маленький, но свободы?

***

К истории вопроса.

В замечательные русские годы, 30 годов назад, все было до боли просто. Страна работала по Единой Программке: и инспектор в Москве  мог сказать, что проходят сейчас, по литературе, на третьем уроке, ученики в Казахстане либо на Дальнем Востоке. 

Позже случилась Перестройка. И Закон об образовании 1991 года, самый либеральный наш закон, отдал учителям свободу определять содержание образования. Казалось бы.

Написано там было приблизительно так: Образовательная программка составляется и утверждается в школе, при условии выполнения требований муниципального эталона. Два десятилетия спустя понимаешь, какую свободу тогда мы получили и — утратили сразу, не поняв, что с ней делать. 

Закон разрешал нам самим составлять программку и работать по ней – при условии соответствия результатов в выпускных классах: четвертом, девятом и одиннадцатом.  Но не достаточно кто из учителей понял тогда эту возможность. Заместо того, чтоб писать свою программку – мы переписывали, а когда в школу пришла множительная техника — ксерили старенькые программки

Вот мы ксерили и ксерили… И тут, бюрократы, поняв, что тогда, в 1991 году, они со свободой хватили через край, тихонько, без излишнего шума, в 1997 году, подправили законодательство.

Образовательная программка утверждается самой школой, но – внимание! – она составляется «на базе примерных образовательных программ». Поправка 97 года  лишила нас права быть создателем своей программки – но этого снова же никто не заметил.  

Что ж такое: «На базе примерных общеобразовательных программ»? Пошел я за разъяснениями к методистам, очень уж хотелось работать «по правде». Обычно, они пожимали плечами и говорили: «Ну… можно поменять в программк одну третья часть материала».

Поменять местами? Исключать темы и ставить новые? Никто ничего не знал. И только один районный методист, очевидно симпатизирующий  нашей школе, отведя меня в сторонку, всё растолковал: «Естественно, ты можешь, но за год до аккредитации я тебе советую ни буквы не менять в примерной программке. Все расхождения будут рассматриваться инспектором под лупой…»

Я к этому времени уже был знаком с лупой инспектора. Мы не стали писать собственных программ, отксерив министерские.

***

И вот, Закон об образовании 2013 года.

Попал случаем на совещание в Министерстве образования и послушал разработчиков закона: Школа сама утверждает учебный план, составляет программки; личный подход, право выбора… Что-то снова встрепенулось во мне, как будто повеяло вдруг весною. Поразмыслил: неуж-то… Исторический шанс — нельзя упустить. Охото ведь дожить до времени, когда в журнал можно будет писать то, что делаешь на уроке.

Попробовал разобраться в документе. Итак вот: заместо прежней фразы: «школа работает по программам, составленным на основе…»  — другая формулировка. «По программкам, составленным с учетом примерных программ, утвержденных министерством».

Заместо «на базе» -  «с учетом». Разработчики пояснили: «Эта формулировка – это  итог нашей двухгодовой борьбы. Сейчас любая школа может писать свою программку, инспектор бессилен, и только покуратура может разобраться, написана программка с учетом либо без учета»

Я не боюсь прокуратуры, но все же…

***

Итак, вроде бы учитель получил право быть создателем программки. Неуж-то, дожили мы до светлого денька, и в журнальчике можно будет писать то, что делаем на уроке?

Но…  Закон об образовании  определяет, что вся организация учебного процесса и внутренняя жизнь школы регламентируется документом, который именуется «Образовательная программка школы».  Это собственного рода Конституция школы. Мы пишем правильную, неплохую Конституцию  и живем по ней, и сами составляем программки, избираем учебники…  Свобода.

И вот, мы начали писать эту «Образовательную программку» -  документ страничек на сто — 100 50: о метапредметных компетенциях, личностно-деятельностном подходе, ожидаемых результатах реализации…  Наш завуч исходной школы,  а модернизация задела младшую школу в первую очередь, стала забывать имена малышей, а однажды оставила тетради для контрольных работ в ячейке супермакета. На составление этого документа у нее ушло без малого год.

Представляется, что только узкая группа избранных, изучивших методологический язык современных управленцев, в состоянии написать такую программку. А ведь какя отменная была мысль: любая школа пишет свою конституцию и живет по ней.

Подведем  итоги: по новому Закону мы свободны разрабатывать и утверждать программки курсов. Если мы  овладеем языком управленцев и напишем на нем основной закон школы. И, 2-ое «если» — если инспектор, а в следующем – прокурор, не найдет,  противоречий между  в системе внутреннего школьного законодательства. Прокурор не так страшен – а вот инспектор… Он обязательно чего-нибудть отыщет.

Мы, в нашей школе,  не решили еще себе: писать либо нет эту «конституцию». Но, уверен,  подавляющее большая часть школ  никаких главных законов себе разрабатывать не будет, а пойдет по верному и проторенному пути: все распечатают и отксерят.

Не знаю, как дела обстоят в других странах, знаком только с французским опытом. У французов школа тоже пишет свою «конституцию» до года – именуется этот документ «Проект школы», маленький, странички на две-три и очень просто написанный.

***

«Закон об образовании», который вступает в силу 1 сентября 2013 года, дает школам неслыханные доныне права и свободы. Не превратился бы он в ту  самую Конституцию,  по  которой наша жизнь стала  легче и веселее.

 

rss